Impronte
Nella realizzazione dei propri servizi educativi, da sempre Kairos presta particolare attenzione alla formazione di base, a quella continua e alla ricerca nel campo della pedagogia, senza le quali non vi sarebbe sviluppo e innovazione, indispensabili elementi a chi si occupa di giovani generazioni.
In questa direzione nasce l’idea di rendere più visibili i percorsi di tirocinio e tesi di Laurea effettuati presso di noi.
Confidiamo che questo possa essere per gli addetti ai lavori e per la comunità in senso più ampio, un’occasione di ulteriore approfondimento, di nuove conoscenze, di riflessioni o semplicemente di stimolante curiosità verso situazioni e quesiti che in qualche modo toccano la vita e le responsabilità di tutti i cittadini.
I tirocinanti e tesisti che hanno fatto parte dei nostri gruppi di lavoro, molti dei quali poi si sono trattenuti con rapporti strutturati che hanno arricchito le competenze e lo spessore educativo di Kairos, ci hanno comunque lasciato nel loro percorso una parte di se stessi, sia in termini di formazione professionale che umani, che ci sembrava giusto e particolarmente stimolante condividere e valorizzare.
L’impronta di ciascun studente, così come quella quotidiana dei nostri educatori professionali, è stata per noi il segno di un gran valore aggiunto, di un riconoscimento dello sforzo educativo di Kairos e uno sprono per credere di poter tracciare noi stessi nuove e importanti impronte nella storia dell’educazione del nostro territorio.
Tesi di tirocinio
- Esperienze nel mondo delle comunità residenziali (leggi)
- L’accompagnamento personalizzato nella comunità educativa K² (leggi)
- La mia esperienza all’interno della comunità educativa K² (leggi)
- Un’esperienza nel mondo della comunità K² (leggi)
- Un orto in comunità (leggi)
- Riscoperta della propria infanzia per un ingresso consapevole nell’adolescenza e nell’età adulta attraverso un percorso di educazione alla teatralità (leggi)
- L’esperienza in una comunità educativa per minori (leggi)
Tesi di laurea
- Due famiglie per crescere: una prospettiva pedagogica nell’affido familiare (leggi)
- Adolescenti e disturbi psichiatrici. Khora: un’esperienza concrete e innovativa (leggi)
- Minori stranieri non accompagnati (leggi)
- Autorità e autorevolezza nella relazione educativa con minori in difficoltà (leggi)
- Intervista alla Dott.ssa Alessandra Tibollo (leggi)
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